说班级里的情况,基本上就是孩子的自主性很强,然后各科老师说了说情况,也是孩子们自主性很强。英语老师说了她带的几个孩子,说到儿子时,就是虽低,但进步非常大。也有老师说到整体都很好,有个别孩子不行的。虽然我心里有嘀咕一声,是不是说我家孩子啊?但后来就不管了,我也不问,是就是,不是就不是,都没关系。 个体面谈,我仍然找了上次的老师,本想着延续着会更加清晰孩子的状况,但实际与我想得不同,倒也有另外的收获。 老师上来问我了一下儿子的女友要毕业的事情对儿子的影响,我就分享了我知道的,因为还在同一个城市,他们大概也约定好了见面的时间和方式吧,所以儿子目前为止还没有出现什么特别的状况。 然后,我分享了我所知道的儿子的情况,包括上次和个体导师面谈说到他还在不清晰中摇摆...
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